Логоритмика с детьми ОВЗ

 Логоритмика – это упражнения на координацию слова с движением. Эта комплексная методика включает в себя средства логопедического, музыкально- ритмического и физического воспитания. Она включает в себя пальчиковые, речевые, музыкально- двигательные и коммуникативные игры.

В педагогической практике логоритмика необходима для того, чтобы коррекционная работа была наиболее эффективной.

Основными задачами логоритмического воздействия являются:

развитие слухового внимания и фонематического слуха;

развитие музыкального, звукового, тембрового, динамического слуха, чувства ритма, певческого диапазона голоса;

развитие общей и мелкой моторики, кинестетических ощущений, мимики, пантомимики, пространственных представлений;

воспитание умений перевоплощаться, выразительности и граций движений, умения определять характер музыки, согласовывать её с движениями;

воспитание переключаемости от одного поля деятельности на другое;

развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания;

формирование и закрепление навыка правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения, воспитание связи между звуком и его музыкальным образом, буквенным обозначением;

формирование, развитие и коррекция слухо-зрительно – двигательной координации.

В своей работе мы используем логоритмику Железновых.  

Нейропсихологические игры (здоровьесбережение)

 Нейропсихологические игры - это комплекс телесно-ориентированных упражнений и приемов, которые позволяют через сенсорные упражнения воздействовать на мозговые структуры. Основная их задача - образовывать новые нейронные связи. Именно нейронные связи помогают в формировании высших психических функций, и в том числе и коррекции некоторых речевых нарушений.

Всеобщее внедрение техники в быт сделали людей менее подвижным, вытеснило физическую активность, и, поэтому сократилась двигательная активность детей, а это все то, что помогает детям компенсировать все нарушенные процессы в мозге. Нейропсихологические игры полезны не только для детей с ОВЗ, но и также эффективны в работе с тревожными детьми, гиперактивными, импульсивными или медлительными, имеющими проблемы в поведении и учебе. Регулярное использование нейроигр в коррекционно - развивающей работе с детьми с ОВЗ приводит к таким результатам как:

- синхронизация работа полушарий головного мозга;

- повышается стрессоустойчивость и снижается утомляемость;

- развивается слуховое и зрительное внимание, память, речь, произвольный контроль;

- совершенствуется умственная и мыслительная деятельность; развивается мелкая и крупная моторика;

- ускоряется формирование пространственных представлений и пространственной ориентации.

Нейроигры имеют множество преимуществ:

- занятия проходят в игровой форме;

- игры и упражнения эмоционально привлекательны для детей;

- многофункциональность и универсальность пособий;

- активация речи в сочетании с двигательной активностью;

- формирование стойкой мотивации и произвольных познавательных интересов;

- формирование партнерского взаимодействия между ребенком и педагогом.

«НейроЛадошки». Ребенок поочередно, в зависимости от образца расположения ладошек, меняет положение своих рук и пальцев. Игра способствует развитию пространственных представлений, координации движений и формирует саморегуляцию.

Кинетический песок- полезная игрушка.(консультация для родителей)

 

Кинетический песок-  .   обычный мелкозернистый песок, каким покрыты пляжи и морское дно, который встречается на детских площадках. Но если присмотреться, взять его в руки, сразу можно отметить его необычные особенности.

Это уникальный продукт, обладающий всеми свойствами знакомого с детства материала для игр и творчества. На 98% кинетический песок состоит из обычного кварцевого песка, остальные 2% составляет добавка, используемая в легкой и пищевой промышленности, фармакологии. Этот факт дает гарантию экологической чистоты материала игрушки, ее безвредности для ребенка. Его состав абсолютно не токсичен, не вызывает аллергии и не поддерживает развитие микроорганизмов.

Каким детям полезно играть с кинетическим песком?

Развивающие занятия с песком помогут детям:

• Гиперактивным;
• Страдающим неврологическими заболеваниями;
• Имеющим нарушение речи (задержка развития, заикание);
• Капризным и беспокойным;
• Неуверенным и застенчивым;
• Тревожным, испытывающим необоснованный страх, и по ночам, просыпающихся от кошмаров;
• Агрессивным и легко возбудимым.

Игры с кинетическим песком

1. Лепим куличики.
2. Строим башню. Одновременно можно закреплять понятие большой/ маленький, если использовать в качестве формы пирамидку из стаканчиков.
3. Ищем клад. Всем детям нравится отправляться на поиски клада. Спрячьте в песок различные мелкие предметы (фигурки, камешки, кристаллы), и Ваш малыш будет надолго увлечен их поиском.
4. Огород. Из кинетического песка можно сделать грядки, на которых растут овощи.
5. Учимся резать. Многие родители хотят быстрее научить ребенка пользоваться столовыми приборами, в том числе ножом. Для тренировки этого навыка подойдет кинетический песок, который хорошо режется детскими пластиковыми ножами.
6. Готовим пирожки, печень, тортики.
7. Учимся считать. Фигурки из песка отлично использовать в качестве счетного материала. С их помощью можно выучить понятие один/много, много/мало.
8. Пишем на песке. Так можно изучать буквы, цифры, геометрические фигуры

Лексическая тема: "Профессии

 Дидактическая игра "Кем быть?"

Польза занятий на балансировочной подушке ( здоровьесбережение)

Балансировочная подушка представляет собой мягкую подушку, обычно круглой или овальной формы, наполненную воздухом. Она имеет рельефную поверхность и может быть разных размеров и цветов. Благодаря своей конструкции, подушка создает нестабильную поверхность, на которой дети могут стоять, сидеть или делать упражнения

Польза использования балансировочной подушки

1. Развитие баланса: Балансирование на подушке требует от детей усилий для поддержания равновесия. Постоянные тренировки на подушке помогают укрепить мышцы ног и корпуса, что способствует улучшению баланса и координации движений.

2. Укрепление мышц: Балансировочная подушка предоставляет детям возможность активизировать свои мышцы ног, бедер и корпуса. Упражнения на подушке способствуют укреплению мышц, улучшают осанку и общую физическую форму ребенка.

3. Развитие координации: Балансировка на подушке требует точности и согласованности движений. Регулярные тренировки на подушке помогают детям развить свою координацию, улучшить чувство времени и пространства.

4. Стимуляция сенсорной системы: Рельефная поверхность балансировочной подушки приятно массирует стопы и стимулирует сенсорную систему. Это способствует развитию тактильной чувствительности и помогает детям развивать уверенность в своих движениях.

Особенности использования балансировочной подушки

1. Начните с простых упражнений: Для начала рекомендуется выбирать упражнения, которые не требуют сильного баланса и координации. Дети могут сидеть или лежать на подушке, делать качающиеся движения или просто прыгать на ней. Постепенно можно усложнять тренировки

2. Наблюдайте за ребенком: Важно предоставить ребенку достаточно свободы для самостоятельных действий, но при этом следить за его безопасностью. В начале можно использовать подушку рядом со стеной или ручками для опоры.

3. Включайте подушку в игры: Балансировочная подушка можно использовать не только для тренировок, но и в качестве игрового элемента. Дети могут прыгать на ней, бросать мячи или играть в «камень-ножницы-бумага». Это добавит веселья и увлечения.

Использование балансировочной подушки для детей является эффективным способом развития баланса, координации и мышц. Благодаря тренировкам на подушке, дети становятся более уверенными в своих движениях и развивают свою физическую форму. Помимо полезных физических эффектов, балансировочная подушка также предоставляет возможность для игр и развлечений, что делает занятия еще более интересными для ребенка

Лексическая тема: " Транспорт"

 -Закрепление понятий "лево", " право" и "вверх" , "вниз".

-отработка ориентирования в пространстве

Аппликация: "Домики"

 Для аппликации нам понадобятся формы разных размеров: большой, средней и маленькой.

-закрепляем размер, геометрические формы и цвета.

- проговариваем и закрепляем номерацию  этажей.

- сравниваем размер по соотнешению с другим размером.