Музыкальное летнее развлечение "Путешествие в волшебный лес".

 

Олимпийские кольца ( нетрадиционное рисование)

В нашем детском саду с 23.06по 28.06 прошла неделя Олимпийских игр, мы с ребятами вспомнили летние олимпийские виды спорта, поиграли в футбол, бегали и прыгали.

Познакомились с символами наших сочинских игр и мишкой 80- х годов

На занятии по изобразительной деятельности при помощи втулок сделали цветной символ Олимпиады- содружество колец разного цвета, каждый из которых означает страну.

Развитие моторики у детей РАС (здоровьесбережение)

 

Представленные ниже виды деятельности предполагают использование манипулятивных предметов, которые поддержат развитие навыков мелкой моторики у ребенка и помогут сформировать силу и ловкость в руках, необходимые для того, чтобы держать карандаш и ручку правильно.

Виды деятельности для развития мелкой моторики.

•    Формирование шариков из пластилина: ладони рук обращены друг к другу, пальцы слегка согнуты по направлению к ладоням.
•    Формирование маленьких шариков из пластилина (размером с горох), используя исключительно кончики пальцев.
•    Использование колышков или зубочисток для оформления фигурок из пластилина.
•    Разрезание пластилина при помощи пластикового ножа или круглого ножа для пиццы, удерживая инструмент в диагональном ладонном захвате.
•    Разрывание газеты на ленты с последующим скатыванием их в шарики. Может использоваться для набивки чучел или иного художественного творчества.
•    Скомкивание одного листа газеты одной рукой. Это отличное упражнение на формирование силы рук.
•    Использование спрея для полива растений при распылении воды на снег (можно смешать пищевой краситель с водой, чтобы снег окрашивался) или для «растапливания монстров» (нарисуйте монстров на бумаге маркерами или красками, под воздействием спрея цвет размоется).
•    Поднятие предметов с использованием крупного пинцета. Это упражнение может быть адаптировано под интересы конкретного ребенка, например, для поднятия жевательных конфет, маленьких кубиков, хлопьев и т.п., а также в играх на счет.
•    Выброс кубика, путем смыкания ладоней рук, формируя пустое пространство между ними.
•    Использование мелких отверток.
•    Шнуровка и нанизывание различных предметов (кукурузные кольца, макароны и т.п.)
•    Использование пипеток для забора цветной воды или смешивания цветов во время работы с краской на бумаге.
•    Скатывание маленьких шариков из тонкой бумаги, затем наклеивание их на плотный картон для формирования картинок или фигурок.
•    Переворачивание карточек, монет, шашек, пуговиц без переноса их к краю стола.
•    Создание изображений с использованием наклеек или самоклеящейся бумаги.
•    Игры с куклами-марионетками, используя большой, указательный и средний пальцы рук.

Прогулка на свежем воздухе. (здоровьесбережение)

Прогулка на свежем воздухе создаёт прекрасные условия для оздоровления детей, их физического развития, способствует повышению выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям, а также положительно влияет на эмоциональное состояние.

Что нужно для того, чтобы прогулка удалась? Физкультурно - игровая деятельность подразумевающая  подвижные игры, которые   планируются и проводятся воспитателем по плану и с учетом пожеланий детей. 

Выбор игры зависит от времени года, погоды, температуры воздуха. В холодные дни игры с бегом, метанием, прыжками. В сырую, дождливую погоду - малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства. Игры с прыжками, бегом, метанием, упражнениями в равновесии проводятся в теплые дни.
В младшем возрасте проводят игры с текстом (подражание действиям воспитателя). Например, «Зайка серый умывается», «По ровненькой дорожке», «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Лягушата».
В средней группе воспитатель распределяет роли среди детей (роль водящего выполняет ребенок, который может справиться с этой задачей). Например, «Мыши в кладовой», «Кот и воробышки», «Гуси-лебеди», «Мы, веселые ребята», «Совушка»
В старшей и подготовительной группе проводятся игры-эстафеты, спортивные игры, игры с элементами соревнования «Мы веселые ребята», «Гонка мячей», «Пробеги – не задень», «Сбей кеглю», «Удочка», «Горелки», «Медведь и пчелы», «Полоса препятствий».

Совместное творчество. Рисуем вместе с ребенком. (консультация)

 

Прививать ребенку любовь к рисованию – значит показать ему замечательный путь к самовыражению через творчество. Не говоря уже о том, что занятие поможет навсегда решить проблему свободного времени, разовьет память, наблюдательность и фантазию.

Дети довольно рано осваивают карандаши, ручки и фломастеры. Трудность настоящего периода детского творчества для родителей заключается в том, что маленькие художники пока еще не знают ограничений. Их цветные каракули можно увидеть где угодно: на одежде, на стенах, скатертях. Некоторые обожают рисовать на собственных руках, ногах. Любопытство, помноженное на желание экспериментировать. Заставляет их с фломастером в руках осваивать все новые территории. Именно поэтому родителям нужно запастись терпением. Поэтому на первых домашних уроках маленький художник должен усвоить простое правило: рисовать на бумаге гораздо интереснее, чем на чем-либо еще. Со временем вы можете предложить ему и другие материалы (холст, картон, керамику), но для начала большой белый лист – идеальный плацдарм для экспериментов с карандашами и фломастерами. Не бойтесь творить вместе с детьми, им это должно понравиться.

Рекомендации родителям:

Заинтересуйте ребенка рисованием. Для работы с гуашью достаточно выбрать несколько основных цветов и, аккуратно выложив немного краски в блюдца, чуть-чуть развести водой. Не обязательно следить за тем, чтобы ребенок достиг в этом возрасте точное сходство с реальными предметами. 2-3-х летний малыш только знакомится с цветами и красками, и задача взрослых – показать ему их разнообразные возможности. Кончик карандаша может чертить прямую линию, а может оставлять плавные «волны», острые «молнии», «кудрявые» загогулины. Яркие цветочные пятна, которые делает кисточка, сами по себе красивы. Не ограничивайте творчество маленького живописца. Чтобы не ограничить творчество начинающего живописца рамками форматного листа, расстелите на полу большой лист бумаги (можно использовать чистую сторону старых плакатов, календарей, обои), по которому можно ползать и рисовать каракули любого размера.

Не бойтесь экспериментировать. Для экспериментов с красками могут пригодиться самые неожиданные вещи: катушки ниток, ластики, пробки – их можно использовать в качестве печатей, кусочки поролона, старые зубные щетки, перышки. Первые детские рисунки, конечно, еще не являются чем-то шедевральным и концептуальным. Сначала это просто горизонтальные линии, потом ребенок учится рисовать вертикальные, затем кружочки, и только потом – соединять все это в один сюжет. Если даже вы еще не понимаете, что рисует малыш, он все равно – САМЫЙ ЛУЧШИЙ ХУДОЖНИК В МИРЕ! Помните, ни одна похвала в этом деле не будет лишней.

С ДНЕМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ.

 

В этот день мы подготовили небольшой видеоряд о наших буднях в группе.