Цель проекта: Создать благоприятные условия для формирования коммуникативных навыков у детей раннего возраста, посредством русского фольклора (потешки, песенки, стихов).
Исходя из цели, поставили задачи:
- развивать мелкую моторику пальцев рук и активную речь.
- развивать интерес и любовь к фольклору.
- воспитывать доброжелательные отношения в общении со сверстниками и взрослыми.
Для решения поставленных задач, прочитали соответствующую литературу ( приложение №1).
Всю работу решили проводить через интеграцию, то есть, через все виды деятельности.
На втором этапе реализации проекта составили перспективный план «Использование фольклора в работе с детьми раннего возраста» (приложение №2).
Очень важно создать развивающую среду. Подобрали соответствующие настольно- печатные игры, книги, наглядный материал, которые помогли бы детям закреплять простейшие речевые навыки и знания произведений народного жанра, формировать умения самостоятельно использовать эти знания.
В книжном уголке разместили книжки - игрушки с иллюстрациями к потешкам; иллюстрации картинок к потешкам для детей раннего возраста. Книжки-малышки «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба», «Игрушки» А. Барто.
В театральном уголке есть маски животных - курочка, петушок, кошечка, собачка; пальчиковый театр - «Теремок», «Репка»; рукавичковый театр- «Колобок», «Курочка Ряба». Дидактические игры этих же произведений, использование фланелеграфа ( иллюстрации к потешкам) - « Жили у бабуси два веселых гуся» и т. д. Всё это привлекает внимание детей.
Особую значимость фольклор приобретает в первые дни жизни малыша в дошкольном учреждении. Ведь в период адаптации к новой обстановке он скучает по дому, маме, еще не может общаться с другими детьми, взрослыми. Поэтому мы подбирали потешки, которые помогали установить контакт с ребенком, вызывали у него положительные эмоции, симпатию к пока еще малознакомому человеку - воспитателю. Ведь многие потешки позволяют вставить любое имя, не изменяя содержание ( приложение №3).
В адаптационный период, использовали такие потешки как, например:
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Ванечка хороший,
Ванечка - пригожий
Наша деточка в дому
Что оладышек в меду
Красно яблочко в саду.
Потешки и пестушки придумывались в народе с давних времен и остаются популярными у заботливых родителей и опытных педагогов по сей день.
Потешки для детей не только развлекают и приносят радость детям, но и служат для раннего развития малышей. Рассказывайте их очень ласково, и счастливый ребенок постепенно будет привыкать к вашему голосу, пытаться понять ваши слова, а в будущем и повторять.
Потешки для малышей устанавливают незримую очень тесную связь между ребенком и близкими ему людьми. А также с их помощью дети знакомятся с окружающим миром и своим телом.
Большие ноги
Большие ноги шли по дороге:
То-о-п, то-о-п, то-о-п! То-о-п, то-о-п, то-о-п!
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ! Топ-топ-топ! Топ! Топ-топ-топ! Топ-топ-топ! Топ!
Киска, киска, киска, брысь!
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись,
Наш малыш по ней пойдёт,
Через киску упадёт!..
Ладушки-ладушки!
Ладушки-ладушки!
Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели,
Домой полетели,
На головку сели,
Ладушки запели!..
Люли, люли, люли
Люли, люли, люли,
Прилетели гули,
Стали гули ворковать,
Стали гули хлопотать:
Залетели в уголок,
Зажигали огонёк,
Стали кашку варить,
Стали детку кормить.
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зобок,
Зайка
Зайка начал умываться -
Видно, в гости он собрался.
Вымыл ротик,
Вымыл носик,
Вымыл ухо –
Вот и сухо.
Котенька-коток
Котя, котенька-коток,
Котя – рыженький хвосток!
Приди котик, ночевать,
Мою детоньку качать.
Кому в платок,
Кому в лапочку.
